教学条件保障

  医疗器械工程实验教学中心组织团队系统开展教学体系、教学内容、教学方法等研究，针对医疗器械专业人才培养与产业需求不匹配、医工交叉教学和人才培养“形融意未融”、传统实验教学模式对学生创新思维和创新能力锻炼不足的问题，通过实施新工科等一系列建设项目，探索服务于医疗器械行业“全链条”的校企医监研“五方融合”协同育人创新模式。通过“五方融合、项目管理”的合作运行机制，解决校企医监研五方共同参与教学、兼职教师聘任、教学内容更新、实习实训基地建设等问题，通过项目管理推动大学生创新创业教育改革。

  在实验教学质量管理方面，中心所在学院建有完整的质量保障体系，实验教学中心在学院的基础上建立了校-院-中心三级教学质量评价和保障体系，每年对实验教师进行业务考核，主要通过校教学督导随机听课，领导及同行随机听课以及学生评教等方式来实现。学生评教包括传统的学生座谈会、学生评教表以及学生在实验教学中心网站的专门栏目点评等。考评结果作为教师年终考核和职务晋升的主要依据。

实验教学中心空间场地表