特色亮点2

主题：“引育并举、以育为主”，实验教学团队建设成效显著
内容：高水平实验教学团队建设是提高实验教学质量、培养高素质应用人才的关键，医疗器械工程实验教学中心通过“引育并举、以育为主”的方式，构建了一支结构合理、业务精湛、创新能力强、团结协作的实验教学团队，为本中心的实验教学提供有力的师资队伍。具体措施包括： 1、引进高层次实验教学人才（1）面向国内外知名高校、科研机构、知名企业引进具有丰富实验教学经验和较高学术水平的专家学者；（2）设立实验教学人才引进专项资金。 2、培育现有内部实验教学人才（1）建立实验教学师资培训体系，送教师出国访学、到企业实训，并定期举办实验教学技能比赛、实验教学研讨会等，提高教师的实验教学技能和创新能力；（2）激励实验教师参与实验教学项目、教材编写、教学改革等工作，提升实验教学水平；（3）设立实验教学成果奖励机制，对在实验教学工作中取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。 3、团队建设与管理（1）构建实验教学团队组织架构，以学院主管教学的副院长为实验室中心的主要院级负责人，具体明确团队成员的职责和任务分工，确保实验教学工作的顺利进行；（2）建立实验教学团队绩效考核机制，对团队成员的实验教学工作进行量化考核和综合评价；（3）将学院有丰富科研经验的教授团队引入到实验室建设及实验教学团队中，以科研反哺为基础构建高水平实验教学团队建设。
成效：医疗器械工程实验教学中心的康复工程实验教学团队，其所有成员均具有博士学历，50%以上教师拥有海外经历。团队创立了国内首个康复工程本科新专业，创立了“沪江康复工程”行业品牌讲坛、中国康复机器人论坛、世界康复机器人大会等交流平台，对康复工程专业人才培养及推动行业进步具有重要影响。团队教学成果《应用型假肢矫形工程本科人才新型培养模式的构建与实践》荣获中国康复医学会教学成果一等奖。该成果为高校培养康复工程领域应用型本科人才提供了经验，国内90%以上拥有康复工程本科专业的高校参考采用了本成果的培养计划。康复工程实验教学团队负责人喻洪流教授，曾担任学院实验中心主任10余年，负责医疗器械教学实验室建设，并承担实验教学任务达500多学时。喻洪流教授从高级实验师培育成长为业内知名教授，先后荣获“上海市育才奖”、全国“宝钢优秀教师”奖、“上海市先进工作者（劳模）”、“上海市教育系统劳模创新工作室”等称号。医疗器械工程实验教学中心的生物医学工程实验教学团队，其所有成员均具有博士学历，76%以上教师拥有海外经历。近3年，团队先后荣获上海市教学成果奖一等奖（2022年）、上海市课程思政示范团队（2023年）等荣誉。团队负责人暨实验教学中心主任刘宝林教授任教育部高等学校生物医学工程教指委委员，获上海市课程思政教学名师（2022年）。
支撑材料	提供文字/图片/视频（须提供简要介绍，20字以内）康复工程实验教学团队获中国康复医学会教学成果一等奖（2020年），团队负责人喻洪流获得宝钢优秀教师奖（2019年）、上海市先进工作者（2020年）。康复工程实验教学团队荣获中国康复医学会教学成果一等奖喻洪流获宝钢优秀教师奖喻洪流获上海市先进工作者
	提供文字/图片/视频（须提供简要介绍，20字以内）生物医学工程实验教学团队荣获上海市教学成果奖一等奖（2022年）、上海市课程思政示范团队（2023年），团队负责人刘宝林教授获上海市课程思政教学名师（2022年）。生物医学工程实验教学团队荣获上海市教学成果奖一等奖上海市课程思政示范团队

主题：“引育并举、以育为主”，实验教学团队建设成效显著
内容：高水平实验教学团队建设是提高实验教学质量、培养高素质应用人才的关键，医疗器械工程实验教学中心通过“引育并举、以育为主”的方式，构建了一支结构合理、业务精湛、创新能力强、团结协作的实验教学团队，为本中心的实验教学提供有力的师资队伍。具体措施包括： 1、引进高层次实验教学人才（1）面向国内外知名高校、科研机构、知名企业引进具有丰富实验教学经验和较高学术水平的专家学者；（2）设立实验教学人才引进专项资金。 2、培育现有内部实验教学人才（1）建立实验教学师资培训体系，送教师出国访学、到企业实训，并定期举办实验教学技能比赛、实验教学研讨会等，提高教师的实验教学技能和创新能力；（2）激励实验教师参与实验教学项目、教材编写、教学改革等工作，提升实验教学水平；（3）设立实验教学成果奖励机制，对在实验教学工作中取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。 3、团队建设与管理（1）构建实验教学团队组织架构，以学院主管教学的副院长为实验室中心的主要院级负责人，具体明确团队成员的职责和任务分工，确保实验教学工作的顺利进行；（2）建立实验教学团队绩效考核机制，对团队成员的实验教学工作进行量化考核和综合评价；（3）将学院有丰富科研经验的教授团队引入到实验室建设及实验教学团队中，以科研反哺为基础构建高水平实验教学团队建设。
成效：医疗器械工程实验教学中心的康复工程实验教学团队，其所有成员均具有博士学历，50%以上教师拥有海外经历。团队创立了国内首个康复工程本科新专业，创立了“沪江康复工程”行业品牌讲坛、中国康复机器人论坛、世界康复机器人大会等交流平台，对康复工程专业人才培养及推动行业进步具有重要影响。团队教学成果《应用型假肢矫形工程本科人才新型培养模式的构建与实践》荣获中国康复医学会教学成果一等奖。该成果为高校培养康复工程领域应用型本科人才提供了经验，国内90%以上拥有康复工程本科专业的高校参考采用了本成果的培养计划。康复工程实验教学团队负责人喻洪流教授，曾担任学院实验中心主任10余年，负责医疗器械教学实验室建设，并承担实验教学任务达500多学时。喻洪流教授从高级实验师培育成长为业内知名教授，先后荣获“上海市育才奖”、全国“宝钢优秀教师”奖、“上海市先进工作者（劳模）”、“上海市教育系统劳模创新工作室”等称号。医疗器械工程实验教学中心的生物医学工程实验教学团队，其所有成员均具有博士学历，76%以上教师拥有海外经历。近3年，团队先后荣获上海市教学成果奖一等奖（2022年）、上海市课程思政示范团队（2023年）等荣誉。团队负责人暨实验教学中心主任刘宝林教授任教育部高等学校生物医学工程教指委委员，获上海市课程思政教学名师（2022年）。
支撑材料	提供文字/图片/视频（须提供简要介绍，20字以内）康复工程实验教学团队获中国康复医学会教学成果一等奖（2020年），团队负责人喻洪流获得宝钢优秀教师奖（2019年）、上海市先进工作者（2020年）。康复工程实验教学团队荣获中国康复医学会教学成果一等奖喻洪流获宝钢优秀教师奖喻洪流获上海市先进工作者
	提供文字/图片/视频（须提供简要介绍，20字以内）生物医学工程实验教学团队荣获上海市教学成果奖一等奖（2022年）、上海市课程思政示范团队（2023年），团队负责人刘宝林教授获上海市课程思政教学名师（2022年）。生物医学工程实验教学团队荣获上海市教学成果奖一等奖上海市课程思政示范团队